成长的方法

有许多事情构成了“生命之树”的经验。每一个时刻、每一个任务或每一种情况都是由我们的基本价值观决定的。我们相信正是通过经验这些支柱才得以巩固。学习不是学生的专属领域,也包括家长和教师,他们是这个过程中的一个重要组成部分。我们共同组成了“生命之树”的大家庭。

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在实践中学习

我们的学生在实践中学习。他们通过积极参与建设和探索世界,使自己的经验变得有意义。通过试验和错误,他们学会调整并实现自己的目标。
这种教学方法为学生提供了创造性的学习方式。学校开设的项目旨在融合不同的学科(数学与艺术、语言与音乐、技术与人文、科学与伦理),发展跨学科的视角。

筑梦

启发这种方法的哲学是建构主义:学生通过自己的发现和经验来构建自己的知识。他是他学习过程中的主要负责人。基于此,学校提供了一个有利于拥抱变化,调整规划的环境,其中教师作为引导者和促进者,尊重每个学生的进度。

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一个重要的声音

学生是教育中的主角。他们在教师、学生和家长的会议上有发言权,在作为TOPS组织支柱之一的学生会中也有发言权,会上大家聚集一堂讨论并分享各自的观点。学生们负责活动,是仪式的主人。师生关系牢固而坚实,他们参加“7个习惯”理事会,是制定班级规则和评价中的重要组成部分。他们被鼓励发出自己的声音,思索自己前进的每一步。

表达即了解

我们对艺术教育的重视程度与智力学术的重视程度相同。学校每年的明星活动是音乐剧,绝大多数学生聚集起来排练并练习英语,然后与演讲、表演、舞蹈和音乐相结合。

2019年 “最伟大的表演者”上映,学生们在洪堡剧院进行了大型舞台展示,还有现场管弦乐队参与其中。

除了音乐剧、才艺表演外,埃斯卡苏大道上的圣诞游行也是展示儿童和青年的成果的一个平台。举办这些活动的主要目标是帮助他们建立自信心。

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新道路

作为“生命之树”以学生为中心的教育文化的一部分,从八年级开始,中学生每学期可以从众多的选修课中选择最多6个小时的课程以获得额外的学分。它们旨在扩大学生的活动范围,让他们有机会参加平时可能不会做的活动,培养新技能。他们还可以选择剑桥课程的选修课,如音乐、戏剧、艺术与设计、技术与设计、商业、营养、体育、心理学等。 

引导青年发现自己的才能并点燃对不同知识分支的热情是选修课的主要目标。

重新发现你的天性

自2012年以来,”7个习惯 “训练营成为一项传统,体现了学校精神的所有特征。每年一次,儿童和青年(7至18岁)抛开高科技产品、离开舒适的家,在他们自己打扫的质朴的宿舍里过夜,并在团队中工作。他们在远足、户外挑战、游戏和沉思中探索自己的极限并重新发现自然。他们反思自己作为个人和团体的工作,恢复对7个习惯中每个习惯的重要性的认知。最终,这种经历加固了纽带并磨砺了意志:如果你面对过 “信仰之跃 “或丛林挑战赛的泥坑,你就已经准备好应对任何事情。

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公民身份和民主

如何成为变革的积极推动者?如何成为社会需要的建设者?学校培养未来的成年人,那些其决定将影响世界的全球公民。在生命之树学校,我们力求塑造具备积极的精神,了解当地和全球社会的价值观,勾勒进步和发展前景的领导者。 

民主和文明是一个积极主动的青年的一部分。2019年,学校学生参加了青年议会,与来自哥斯达黎加的立法者,以及来自日本、墨西哥和西班牙的代表就环境问题进行辩论。

全球展望

我们提倡全球化和多元化的视野。2020年3月,学校首次为6至11年级的学生举办了模拟联合国活动。此外,我们还参加了2019年林肯学校的MUN线上辩论会。

文化交流作为改变和成长的种子,也体现在学校每两年组织的中国之行。

2019年,一群学生在中国湖南省广益国际学校生活了三周,了解了不同的生活方式。

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同理心和团结

我们的孩子不是在泡沫中长大的,我们必须帮助他们理解同胞的处境。同理心引发行动。

Redes是一个团结教育创新计划,在这一计划中,来自生命之树等私立学校的青年和儿童对其他贫困学校的学生进行各种技术领域的培训。

该项目惠及了圣安娜80多个家庭。学生们接受为期八周的培训,学习3D设计和打印、编程和电子电路方面的知识。